З педагогами закладу було проведено консиліум                                               

 "Від творчості педагога до творчості дитини".                                                                                          Що означає бути творчим вихователем?                                                                                                    Які особливості педагогічної творчості?                                                                                                        Як це - творчо взаємодіяти з вихованцями?                                                                                          Міркували всі разом...                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Творчість вихователя - це здатність винаходити в процесі повсякденної  професійної діяльності щось нове,  комбінувати й видозмінювати, адаптувати відоме до вікових та індивідуальних особливостей кожної дитини; гнучкість у виборі адекватних засобів впливу на малюка; пошук нестандартних способів розв'язання освітніх завдань; оригінальне доцільне  застосування засобів стимулювання творчої ініціативи вихованців та їхньої пізнавальної активності.                                                                                                                                                                                    Особливість творчості вихователя полягає в тому, що він легко налагоджує стосунки з кожним малюком як з творчою особистістю, в процесі їхніх спільних багаторазових ігрових, пошукових дій в різних сферах діяльності. І навпаки, вихователю, який недостатньо приділяє уваги своєму творчому професійному росту, важко знайти спільну мову з дітьми і налагодити з ними співпрацю.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   

                                                                                                                                                                            Вихователем-методистом Чижик Валентиною Михайлівною для педагогів закладу було проведено консультацію "Учити співробітництва змалку".                                                                                                                                                                                                                                             

Важливим напрямом роботи закладу дошкільної освіти є створення сприятливих умов для набуття вихованцями досвіду міжособистісного партнерства. Партнерські стосунки з однолітками - необхідна умова нормального психічного розвитку дитини. Таку рис, як здатність до співробітництва, ми маємо розвивати з дитинства, показуючи малятам, що разом будь-яке завдання розв'язується легше. А ще - якісніше, швидше, креативніше. Але взаємодіяти часом важче, ніж робити самому. І що раніше діти почнуть вчитися працювати у колективі, то кращими будуть результати. Саме про це і йшлося під час консультації.